Konsep, Berhitung, dan Logika dalam Menyelesaikan Soal Kimia
Ada soal : Hasil kali kelarutan (Ksp) CaCO3 = 2,5 x 10-9. Jika Ar Ca=40; C=12; O=16; dan H=1; maka CaCO3 yang melarut dalam 250 mL air sebanyak berapa gram?
Untuk menyelesaikan soal itu ada beberapa hal yang harus dimengerti terlebih dahulu. Yaitu hubungan antara Ksp dan massa zat terlarut itu. Di antara dua hal itu tentu melalui konsep mol. Yah benar konsep mol adalah jantungnya perhitungan di kimia. Makanya kuasai dengan baik konsep mol itu, ini penting sekali kalau ingin belajar kimia dengan baik.
Banyak rekan guru yang tidak sependapat dengan adanya eksperimen di laboratorium (lab) virtual. Yah benar bahwa untuk memberikan penguasaan materi kimia tidak cukup hanya dengan berkicau di depan kelas. Tapi perlu juga diketahui latar belakang mengapa di beberapa sekolah hanya melakukan aktivitas seperti itu. Kebanyakan alasan di banyak sekolah di negeri ini adalah karena tidak tersedianya sarana lab kimia. Kalau sudah begitu maka ada yang menuntut guru kimia harus kreatif untuk memanfaatkan alam sekitar dijadikan alternatif lab. Tapi penggunaan laboratorium virtual juga merupakan alternatif jika suatu sekolah memiliki komputer yang memadai dan koneksi internet yang memberikan lebar pita (bandwidth) yang besar.
Hari Rabu, seperti biasa pagi hari datang setelah mengatarkan anak sekolah. Menunggu waktu jam mengajar tiba waktu diisi dengan mengais ilmu (pengetahuan) sembari mempersiapkan segala sesuatunya. Sampai pukul 09.30 jemput si kecil dari TK-nya. Setelah waktu usai menluncur untuk menjemput kakaknya si kecil. Pulang kemudian istirahat.
